Desmitificando la IA Generativa en la Docencia

En los últimos meses, desde el despliegue de ChatGPT, el 30 de noviembre de 2022, se ha creado una inmensa incertidumbre con respecto al futuro del trabajo, la industria y del mundo tal como lo conocemos. La educación no es la excepción, y si bien hay muchos mitos, la realidad es que el advenimiento de esta tecnología ha confirmado la necesidad de replanteamiento de modelos educativos.

Hay muchas opiniones en relación a cómo la IA va a afectar a la sociedad y en nuestro caso a la educación. La IA en el contexto educativo debería funcionar como una herramienta de los procesos de enseñanza / aprendizaje, en donde el rol docente es insustituible.

¿Pero cómo podría la IA ayudar al docente en estos procesos? Casi todo lo que actualmente se ofrece en Tecnología Educativa, aunque sea muy valioso y pueda mejorar lo que sucede en el aula, es visto por los docentes como algo más que deben aprender. Pero la IA puede convertirse en un auxiliar en estos proceso de aprendizaje que debemos atravesar los docentes, concediendo más tiempo para enfocarnos en una enseñanza diferenciada y también asistiendo en crear prácticas áulicas innovadoras.

Riesgos y Desafíos

El uso de IA es intimidante al principio, empecemos conociendo las preocupaciones que tenemos los docentes sobre el uso de la IA en el aula:

Al usar IA los estudiantes pueden hacer trampa en sus exámenes

Temores en relación a la privacidad, sesgos y otros desafíos

Con el despliegue tan vertiginoso y las capacidades avanzadas que está demostrando la IA, qué capacidades necesitan desarrollar los alumnos?

Algunas Consideraciones Finales

Lo primero que debemos hacer los docentes ante el advenimiento de la IA, es tomarlo con calma, aunque el mundo parezca que está yendo demasiado rápido. De hecho, aunque nos sintamos abrumados después de esta avalancha de datos, no hay necesidad de preocuparse. Empecemos a jugar con estas herramientas, personalicémoslas según nuestras necesidades. Por ejemplo: Si eres docente de literatura y has asignado como lectura a Tom Sawyer de Mark Twain, al finalizar el período de lectura puedes invitar a los alumnos a charlar con el mismísimo Tom Sawyer asignándole su personalidad a ChatGPT. También le podemos pedir que sugiera formas creativas de enseñar un determinado tema, es decir, si siempre lo has enseñado de la misma manera y quieres implementar algo diferente. De hecho, uno de los pedidos más comunes que hacen los docentes es crear esa "lección gancho" para motivar a los alumnos.
Mucho se habla de los riesgos de utilizar esta herramienta en la educación, pero pensemos que el mayor riesgo es no hacer nada por desconocimiento. Se tiende a visualizar este cambio siempre desde un enfoque negacionista, como diciendo: "esperemos que esta tecnología desaparezca o que esta moda pase". Hay que convencerse de que la IA no es algo diferente a lo que fue en su momento la calculadora o el acceso a Internet, una herramienta completamente innovadora que transformará la educación estemos preparados para ello o no.
La verdadera oportunidad con la IA es que el trabajo de enseñar puede ser más fácil, el proceso de aprender puede ser más motivador, atractivo y personalizado. Hay cosas que ya no necesitamos enseñar y hay nuevas capacidades que los alumnos necesitan desarrollar: Aprender a crear con la IA, convertirse en "prosumidores".